PATVIRTINTA
Lietuvos Respublikos švietimo ir
mokslo ministro
2013 m. gegužės 27 d.
įsakymu Nr. V-445
Geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo 2015 metais tvarkos aprašas
I. Bendrosios nuostatos
1. Geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo 2015 metais tvarkos aprašas (toliau – aprašas) nustato asmenų, įgijusių vidurinį išsilavinimą pagal Lietuvos vidurinio ugdymo programas ir 2015 metais pretenduojančių į Lietuvos aukštųjų mokyklų pirmosios pakopos ir vientisųjų studijų valstybės biudžeto lėšomis finansuojamas studijų vietas arba studijų stipendijas (toliau – valstybės finansavimas), atrankos kriterijus ir šių asmenų eilės (toliau – geriausiųjų eilė) sudarymo principus.
2. Užsienio šalių institucijose ar pagal tarptautinių organizacijų švietimo programas vidurinį arba jam lygiavertį išsilavinimą (kvalifikaciją) įgiję asmenys priimami į valstybės biudžeto lėšomis finansuojamas studijų vietas arba studijų stipendijas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. kovo 28 d. įsakymu Nr. V-551 „Dėl Užsienio šalių institucijose ar pagal tarptautinių organizacijų švietimo programas išsilavinimą įgijusių asmenų konkuravimo dėl priėmimo į valstybės finansuojamas studijų vietas ir dėl studijų stipendijų tvarkos aprašo patvirtinimo“ (Žin., 2012, Nr. 41-2002) nustatyta tvarka.
3. Geriausiųjų eilė sudaroma pagal pagrindinius ir papildomus kriterijus.
4. Pagrindiniai kriterijai yra šie:
4.1. pirmojo dalyko brandos arba stojamojo egzamino (pasiekimų) įvertinimas;
4.2. antrojo dalyko brandos egzamino įvertinimas arba metinis pažymys;
4.3. trečiojo dalyko brandos egzamino įvertinimas arba metinis pažymys;
4.4. lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamino įvertinimas.
5. Papildomi kriterijai yra šie:
5.1. tarptautinių ir šalies olimpiadų, konkursų I–III vietos laimėjimas;
5.2. motyvacijos įvertinimas;
5.3. profesinė patirtis (priimamiems į koleginių studijų programas).
6. Pagrindiniai kriterijai taikomi atsižvelgus į studijų sritį, kryptį arba krypčių grupę, išskyrus lietuvių kalbos ir literatūros (iki 2012 metų (įskaitytinai) – lietuvių (gimtosios) arba lietuvių (valstybinės) kalbos) brandos egzaminą, kurio įvertinimas yra privalomas visiems. Stojant į universitetines studijų programas privalomas yra valstybinis lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamino įvertinimas, į kolegijas – mokyklinis arba valstybinis brandos egzamino įvertinimas.
7. Geriausiųjų eilė sudaroma iš asmenų, nurodytų šio aprašo 1 punkte, pagal vidurinio ugdymo programos brandos bei stojamųjų (jeigu jie nustatyti) egzaminų (pasiekimų) arba metinių pažymių, nurodytų šio aprašo 1 ir 2 prieduose, rezultatus, vertinamus pagal šio aprašo 3 punkte nurodytus kriterijus.
8. Asmenys gali pretenduoti į valstybės finansuojamas studijų vietas, jeigu jų mokymosi rezultatai yra ne žemesni nei Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2013 m. gegužės 10 d. įsakymu Nr. V-397 „Dėl asmenų, pretenduojančių į valstybės finansuojamas pirmosios pakopos ir vientisųjų studijų vietas, mokymosi rezultatų minimalių rodiklių nustatymo“ (Žin., 2013, Nr. 50-2505) nustatyti mokymosi rezultatų rodikliai.
II. ATRANKOS KRITERIJAI GERIAUSIŲJŲ EILEI SUDARYTI
9. Asmenys geriausiųjų eilėje rikiuojami pagal kriterijus, išreiškiamus balais. Pagrindinių ir papildomų kriterijų balai sumuojami. Kriterijų įtaka geriausiųjų eilei sudaryti pagal studijų sritį, kryptį ar krypčių grupę pateikiama šio aprašo 1 ir 2 prieduose.
10. Pagrindinius kriterijus sudaro:
10.1. visų studijų krypčių arba krypčių grupių studijų programose (išskyrus menų studijų sritį, socialinių mokslų studijų srities pedagogikos studijų krypties meno pedagogikos šaką (toliau – meno pedagogikos studijų programos), biomedicinos mokslų studijų srities sporto studijų kryptį ir socialinių mokslų studijų srities pedagogikos studijų krypties dalyko (sporto) pedagogikos studijų programas (toliau – sporto pedagogikos studijų programos) – keturių brandos egzaminų įvertinimai. Konkursiniam balui formuoti imami atitinkamo dalyko valstybinių brandos egzaminų įvertinimai arba metiniai pažymiai (išskyrus lietuvių kalbos ir literatūros bei pirmojo dalyko). Trečiasis dalykas neturi sutapti su pirmuoju ar antruoju;
10.2. menų studijų srities studijų programose – stojamojo egzamino ir dviejų (architektūros – trijų) brandos egzaminų arba atitinkamai perskaičiuotų metinių pažymių (išskyrus lietuvių kalbos ir literatūros dalyką) įvertinimai;
10.3. meno pedagogikos studijų programose – stojamojo egzamino ir dviejų brandos egzaminų arba atitinkamai perskaičiuotų metinių pažymių (išskyrus lietuvių kalbos ir literatūros dalyką) įvertinimai;
10.4. sporto ir sporto pedagogikos studijų programose – sporto pasiekimų ir trijų brandos egzaminų arba atitinkamai perskaičiuotų metinių pažymių (išskyrus lietuvių kalbos ir literatūros dalyką) įvertinimai.
11. Stojamųjų egzaminų organizavimo ir vertinimo tvarką tvirtina švietimo ir mokslo ministras. Stojamųjų egzaminų rezultatai perskaičiuojami kaip valstybinių brandos egzaminų įvertinimai pagal šio aprašo 13 punktą:
11.1. stojantieji į menų studijų srities ir meno pedagogikos studijų programas, neišlaikę stojamojo egzamino, negali dalyvauti konkurse į valstybės finansuojamas studijų vietas. Aukštosios mokyklos, vykdančios menų studijų srities studijų programas, studentų priėmimo taisyklėse nustatytus stojamuosius egzaminus turi vykdyti bendrai;
11.2. sporto pasiekimai vertinami pagal dešimtbalę skalę pagal švietimo ir mokslo ministro patvirtintą tvarką, atsižvelgus į Kūno kultūros ir sporto departamento prie Lietuvos Respublikos Vyriausybės siūlymus. Neturintis sporto pasiekimų stojantysis gauna nulį balų, tačiau jis gali dalyvauti konkurse.
12. Papildomus kriterijus sudaro:
12.1. visoms studijų sritims (išskyrus menų studijų sritį) – tarptautinių ir šalies olimpiadų, konkursų, nurodytų aprašo 5 priede, prizinių vietų laimėtojams: I vieta – 2,5 balo, II vieta – 1,5 balo, III vieta – 1 balas; šalies olimpiadų ir konkursų prizinių vietų laimėtojams: I vieta – 1,5 balo, II vieta – 1 balas, III vieta – 0,5 balo (vertinami tik 11–12 klasėse per olimpiadas parodyti pasiekimai. Už to paties dalyko olimpiadą papildomas balas (didžiausias) pridedamas tik vieną kartą, už skirtingų dalykų olimpiadas skirti papildomi balai sumuojami, tačiau tik vieną kartą);
12.2. stojantiesiems į koleginių studijų programas ir baigusiems tos pačios švietimo srities profesinio mokymo programas su pagyrimu arba baigusiems tos pačios švietimo srities profesinio mokymo programas ir turintiems ne mažesnį kaip vienerių metų darbo stažą pagal įgytą kvalifikaciją, – 1 balas;
12.3. stojantiesiems į švietimo ir ugdymo studijų krypčių grupės studijų programas, kurias baigus suteikiama pedagogo kvalifikacija, ir išlaikiusiems motyvacijos testą, pridedama 1 arba 2 balai (0 įvertinimą gavęs stojantysis gali dalyvauti konkurse į paminėtas studijų programas). Motyvacijos įvertinimo turinį ir vykdymo tvarką tvirtina švietimo ir mokslo ministras.
12.4. stojantiesiems į visuomenės saugumo studijų krypties studijų programas, kurių balas ne žemesnis kaip 40 procentų už aukščiausią balą toje studijų programoje turinčio stojančiojo, ir turintiems Lietuvos Respublikos vidaus reikalų ministro 2003 m. rugpjūčio 28 d. įsakymo Nr. 1V-321 „Dėl asmenų, kuriems gali būti išduodami siuntimai į įvadinio mokymo kursus vidaus reikalų profesinio mokymo įstaigoje ar į kitą švietimo įstaigą, atrankų atlikimo, siuntimų į vidaus reikalų profesinio mokymo įstaigas bei į kitas švietimo įstaigas išdavimo ir asmenų priėmimo į vidaus reikalų profesinio mokymo įstaigas taisyklių patvirtinimo“ (Žin., 2003, Nr. 87-3952) nustatyta tvarka išduotą siuntimą, pridedama 1,5 balo.
13. Pagrindiniams kriterijams naudojama 0–10 balų skalė. Valstybinių brandos egzaminų ir stojamųjų egzaminų įvertinimai, pateikti šimtabalėje skalėje, dalijami iš 10 ir padauginami iš atitinkamo svertinio koeficiento, nurodyto 1 ir 2 prieduose, ir sumuojami. Prie gautos sumos pridedami papildomų kriterijų balai.
14. Jei asmuo nėra laikęs studijų krypčiai arba krypčių grupei numatytų dalykų valstybinių brandos egzaminų, vietoj nelaikyto valstybinio brandos egzamino įvertinimo imamas į brandos atestatą įrašytas atitinkamo dalyko metinis pažymys (vietoje metinio pažymio, asmeniui pageidaujant, gali būti imamas mokyklinio brandos egzamino įvertinimas), kuris perskaičiuojamas pagal 3 priedą. Šiame punkte nurodytos išimtys netaikomos pirmajam, turinčiam didžiausią svertinį koeficientą, studijų krypties arba krypčių grupės dalykui (išskyrus asmenis, kurių brandos atestate įrašyta „Brandos egzaminų nelaikė (atleistas)“ ir lietuvių kalbos ir literatūros (iki 2013 metų – lietuvių (gimtosios) arba lietuvių (valstybinės) kalbos) dalykui.
15. Jeigu asmens brandos atestate įrašyta „Brandos egzaminų nelaikė (atleistas)“, vietoj nelaikytų brandos egzaminų įvertinimų imami metiniai pažymiai, kurie perskaičiuojami pagal šio aprašo 3 priedą. Atskiri brandos egzaminų įvertinimų ir metinių pažymių įskaitymo ir perskaičiavimo principai nurodyti šio aprašo 4 priede.
16. Švietimo ir mokslo ministerijos nurodytų tarptautinių užsienio kalbų egzaminų įvertinimai įskaitomi ir perskaičiuojami Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. kovo 16 d. įsakymo Nr. V-435 „Dėl Tarptautinių užsienio kalbų egzaminų įvertinimų įskaitymo ir atitikmenų valstybinių užsienio kalbų brandos egzaminų įvertinimams nustatymo tvarkos aprašo patvirtinimo“ (Žin., 2011, Nr. 42-2015) nustatyta tvarka.
III. GERIAUSIŲJŲ EILĖS SUDARYMO PRINCIPAI
17. Geriausiųjų eilei sudaryti organizuojamas bendras priėmimas į aukštąsias mokyklas. Bendrą stojančiųjų į aukštąsias mokyklas priėmimą organizuoja ir atlieka Švietimo ir mokslo ministerijos įgaliota institucija (toliau – įgaliota institucija).
18. Bendrajame priėmime dalyvaujantys stojantieji vienu metu gali pretenduoti į universitetinių ir koleginių studijų programas. Stojančiųjų į kolegines ir universitetines studijas geriausiųjų eilės sudaromos, remiantis šio aprašo 1 ir 2 prieduose nurodytais kriterijais.
19. Bendrasis priėmimas vyksta dviem etapais: pagrindinio ir papildomo; jei po pagrindinio priėmimo etapo lieka laisvų lėšų studijoms apmokėti, organizuojamas papildomas priėmimo etapas. Papildomame priėmimo etape gali dalyvauti tik tie stojantieji, kurie buvo pateikę prašymą dalyvauti pagrindiniame priėmime.
20. Sudarant geriausiųjų eilę, visi asmenys, nurodyti šio aprašo 1 punkte, pateikę prašymus priimti studijuoti nuolatine ar ištęstine forma ir tenkinantys aukštųjų mokyklų nustatytus priėmimo reikalavimus, įvertinami pagal šio aprašo 3 punkte nurodytus kriterijus tokia seka:
20.1. pagal šio aprašo 3 punkte nurodytus kriterijus apskaičiuojami prašymus pateikusių asmenų balai ir sudaroma preliminari geriausiųjų eilė iš asmenų, siekiančių, kad jų studijų kaina būtų apmokama valstybės biudžeto lėšomis arba jiems būtų skirta studijų stipendija;
20.2. išnagrinėjus asmenų prašymus, įgaliotos institucijos nustatyta tvarka sudaromos konkursinės eilės į pasirinktas studijų programas;
20.3. lyginamos preliminari geriausiųjų eilė ir konkursinės eilės į pasirinktas studijų programas ir sudaroma ir įgaliotos institucijos nustatyta tvarka skelbiama galutinė geriausiųjų eilė iš asmenų, siekiančių, kad jų studijų kaina būtų apmokama valstybės biudžeto lėšomis arba jiems būtų skirta studijų stipendija; sudaromi atskiri asmenų, turinčių teisę studijuoti valstybės finansuojamose studijų vietose, ir asmenų, turinčių teisę gauti studijų stipendiją, sąrašai;
20.4. per papildomą priėmimą geriausiųjų eilė papildoma sąrašu asmenų, atrinktų 20.1–20.3 punktuose nustatyta tvarka;
20.5. asmenys, kurių studijų kaina apmokama valstybės biudžeto lėšomis ir kuriems skirta studijų stipendija, informuojami apie tai įgaliotos institucijos nustatyta tvarka, kai paaiškėja stojimo į aukštąsias mokyklas rezultatai.
21. Jeigu pasiekimų įvertinimas pagal pagrindinius ir papildomus kriterijus sutampa, pirmumo teisę geriausiųjų eilėje prioriteto mažėjimo tvarka turi tas asmuo, kurio:
21.1. brandos (stojamųjų) egzaminų įvertinimų, padaugintų iš svertinių koeficientų, suma yra didesnė;
21.2. brandos (stojamojo) egzamino, turinčio didžiausią svertinį koeficientą, įvertinimas yra didesnis.
22. Į aukštąsias mokyklas stojančių asmenų duomenis apie baigtą vidurinio ugdymo programą ir išlaikytus brandos egzaminus – metinius pažymius ir dalykų brandos egzaminų įvertinimus – įgaliotai institucijai elektronine forma teikia Švietimo informacinių technologijų centras ir Nacionalinis egzaminų centras. Jeigu asmuo vidurinį išsilavinimą yra įgijęs iki 2009 metų įskaitytinai arba jei jam gali būti pridedama papildomų balų šio aprašo antrajame skyriuje nustatyta tvarka, registruojant dokumentus duomenys imami iš brandos atestato ir kitų dokumentų ir įvedami į priėmimo duomenų bazę.
23. Bendrojo priėmimo į aukštąsias mokyklas terminus skelbia įgaliota institucija, suderinusi su Švietimo ir mokslo ministerija.
24. Pasibaigus bendrajam priėmimui į aukštąsias mokyklas, įgaliota institucija ne vėliau kaip iki 2015 m. rugsėjo 1 d. perduoda Švietimo ir mokslo ministerijai priimtų studentų, kurių studijos apmokamos valstybės biudžeto lėšomis, studentų, sutinkančių mokėti aukštosios mokyklos nustatytą studijų kainą, ir studentų, kurie turi teisę gauti studijų stipendiją, duomenis.
IV. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
25. Į valstybės finansavimą šio aprašo nustatyta tvarka gali pretenduoti turintys leidimą nuolat gyventi Lietuvos Respublikoje užsienio valstybių, nesančių Europos Sąjungos ir kitų Europos ekonominės erdvės narėmis, piliečiai ir asmenys be pilietybės, įgiję vidurinį išsilavinimą pagal Lietuvos vidurinio ugdymo programas.
______________________
Geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo 2014 metais tvarkos aprašo
1 priedas
PAGRINDINIŲ KRITERIJŲ ĮTAKA GERIAUSIŲJŲ EILei Į UNIVERSITETINES STUDIJAS SUDARYtI PAGAL STUDIJŲ KRYPTIS AR KRYPČIŲ GRUPES
|
Studijų kryptis arba krypčių grupė |
Konkursiniai dalykai |
|||||||
|
pirmasis dalykas |
svertinis koeficientas |
antrasis dalykas |
svertinis koeficientas |
trečiasis dalykas* |
svertinis koeficientas |
lietuvių kalbos ir literatūros svertinis koeficientas |
||
|
I. HUMANITARINIŲ MOKSLŲ studijų sritis |
||||||||
|
V100 istorija, V200 istorija pagal teritoriją, V300 istorija pagal tematiką, V400 archeologija, V600 teologija, V700 paveldo studijos, V800 religijos studijos, U700 regiono kultūros studijos, U800 etnologija ir folkloristika, U900 menotyra |
istorija |
0,4 |
geografija |
0,2 |
matematika[1]/ biologija / užsienio kalba, o užsieniečiams –gimtoji kalba / informacinės technologijos |
0,2 |
0,2 |
|
|
V500 filosofija |
matematika |
|||||||
|
U000 baltų filologija, UI00 lietuvių filologija, Q200 literatūrologija |
lietuvių kalba ir literatūra |
istorija |
matematika / biologija / antroji (kita) užsienio kalba, o užsieniečiams – gimtoji kalba / informacinės technologijos |
pirmoji užsienio kalba – 0,2 |
||||
|
Q100 lingvistika, Q300 anglų filologija, Q400 senovės kalbos, Q800 klasikinė filologija, R100–600 prancūzų, vokiečių, italų, ispanų, portugalų, skandinavų filologija, T100 kinų filologija, T200 japonų filologija, T300 Pietų Azijos kalbų ir literatūrų studijos, T500 Afrikos kalbų ir literatūrų studijos, T600 šiuolaikinių Artimųjų Rytų kalbų ir literatūrų studijos, U200–500 lenkų, rusų, hebrajų, jidiš filologija, U600 vertimas, T900 filologija
|
užsienio kalba
|
istorija
|
0,2 |
|||||
|
II. MenŲ studijų sritis |
||||||||
|
W300 muzika, W100 dailė, W200 dizainas, W700 amatai, W600 fotografija ir medijos, W800 rašytinė kūryba, W900 meno studijos, W400 teatras ir kinas, W500 šokis |
stojamasis egzaminas (muzikos programoms kaip egzamino dalis gali būti įskaitomas muzikologijos egzamino įvertinimas) |
0,7 |
istorija / užsienio kalba / biologija / matematika[2] / informacinės technologijos |
0,1 |
0,2 |
|||
|
K100 architektūra |
stojamasis egzaminas |
0,5 |
matematika |
0,2 |
0,1 |
|||
|
III. Socialinių mokslų studijų sritis |
|||||||
|
L200 politikos mokslai, L300 sociologija, L400 socialinė politika, L500 socialinis darbas, L600 antropologija, M100 teisė pagal galiojimo teritoriją, M200 teisė pagal tematiką, M900 teisė, N700 viešasis administravimas, N800 turizmas ir poilsis, S200 visuomenės saugumas, X200 edukologija, X300 andragogika, X100 pedagogika: X110 ikimokyklinio ugdymo pedagogika, X120 pradinio ugdymo pedagogika, X150 profesijos pedagogika, X160 socialinė pedagogika, X170 specialioji pedagogika, X180 pedagoginė pagalba; X900 švietimas ir ugdymas |
istorija |
0,4 |
matematika arba informacinės technologijos |
0,2 |
geografija / užsienio kalba / informacinės technologijos arba matematika |
0,2 |
0,2 |
|
L700 visuomeninė geografija, S300 teritorijų planavimas |
geografija |
matematika |
istorija/ užsienio kalba / informacinės technologijos / biologija |
||||
|
N100 verslas, N200 vadyba, N300 finansai, N400 apskaita, N500 rinkodara, N600 žmonių išteklių vadyba, N900 verslas ir vadyba, L100 ekonomika |
matematika |
istorija |
geografija / užsienio kalba / informacinės technologijos / biologija |
||||
|
S100 psichologija |
matematika |
biologija |
geografija / užsienio kalba / informacinės technologijos / istorija |
||||
|
P100 informacijos paslaugos, P200 viešieji ryšiai, P400 leidyba, P500 žurnalistika, P900 komunikacija |
lietuvių kalba ir literatūra |
informacinės technologijos |
geografija / užsienio kalba / matematika |
istorija 0,2 |
|||
|
X130 dalyko pedagogika |
konkursinis balas skaičiuojamas iš atitinkamo dalyko (matematikos, fizikos ir kt.) studijų krypčiai nustatytų konkursinių dalykų įvertinimų |
||||||
|
X140 meno pedagogika |
stojamasis egzaminas |
0,6 |
istorija / geografija / matematika / užsienio kalba / informacinės technologijos |
0,2 |
0,2 |
||
|
IV. Fizinių mokslų studijų sritis |
|||||||
|
G100 matematika, G300 statistika, I100 informatika, I200 informacijos sistemos, I300 programų sistemos, I500 sveikatos informatika |
matematika |
0,4 |
informacinės technologijos arba fizika |
0,2 |
istorija / geografija/ informacinės technologijos / fizika / chemija / biologija / matematika / užsienio kalba |
0,2 |
0,2 |
|
F600 geologija |
fizika arba chemija |
||||||
|
F800 gamtinė geografija, F830 hidrometeorologija |
geografija |
matematika |
|||||
|
F300 fizika, F500 astronomija |
fizika |
||||||
|
F100 chemija, F200 medžiagotyra |
chemija |
||||||
|
F700 aplinkotyra, F770 geoaplinkotyra |
matematika |
chemija arba biologija |
|||||
|
V. Biomedicinos mokslų studijų sritis |
|||||||
|
C100 biologija, C200 botanika, C300 zoologija, C400 genetika, C500 mikrobiologija, C710 molekulinė biologija, C740 medicininė ir veterinarinė biochemija, C750 taikomoji molekulinė biologija, D400 žemės ūkis, D500 miškininkystė, D700 žemės ūkio mokslai, D200 veterinarinė medicina, D600 maisto studijos, C900 gyvybės mokslai, A300 medicina, A400 odontologija, A500 burnos priežiūra, A600 visuomenės sveikata, B200 farmacija, B300 reabilitacija, B400 mityba, B700 slauga, B800 medicinos technologijos |
biologija |
0,4 |
chemija arba matematika |
0,2 |
istorija / geografija/ informacinės technologijos / fizika / chemija / biologija / matematika / užsienio kalba |
0,2 |
0,2 |
|
C700 biofizika, C720 biofizika, C720 taikomoji biofizika |
fizika |
||||||
|
C600 sportas |
sporto pasiekimai[3] |
biologija |
|||||
|
C700 biochemija, C730 biochemija, C730 taikomoji biochemija |
chemija |
matematika arba biologija |
|||||
|
VI. Technologijos mokslų studijų sritis |
|||||||
|
H600 elektronikos ir elektros inžinerija, H400 aeronautikos inžinerija, H500 jūrų inžinerija, E200 sausumos transporto inžinerija, E300 energijos inžinerija, J600 jūrų technologijos, J800 statybų technologijos, J900 technologijos, H300 mechanikos inžinerija, H700 gamybos inžinerija, H100 bendroji inžinerija, H110 integruota inžinerija, H130 inžinerinis projektavimas, H140 matavimų inžinerija, H150 biomechanikos inžinerija, H160 biomedicinos inžinerija, H200 statybos inžinerija, H210 statinių konstrukcijų inžinerija, H220 kelių inžinerija, H240 statinių inžinerinės sistemos, H260 geodezija, H270 urbanistinė inžinerija |
matematika |
0,4 |
fizika |
0,2 |
istorija / geografija/ informacinės technologijos / fizika / chemija / biologija / kvalifikacinis egzaminas[4] / užsienio kalba |
0,2 |
0,2 |
|
H120 saugos inžinerija, H170 aplinkos inžinerija, H250 geotechninė inžinerija, H230 vandens inžinerija, H900 inžinerija, H910 žemėtvarka, J170 biomasės inžinerija, J400 polimerų ir tekstilės technologijos, J500 medžiagų technologijos |
chemija arba fizika |
||||||
|
H800 chemijos ir procesų inžinerija, J100 gamtos išteklių technologijos, J300 keramikos ir silikatų technologijos, E400 maisto technologijos, J700 biotechnologijos |
chemija |
||||||
|
E100 informatikos inžinerija |
informacinės technologijos |
||||||
* Trečiasis dalykas neturi sutapti su pirmuoju ar antruoju dalyku.
_______________
Geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo 2014 metais tvarkos aprašo
2 priedas
PAGRINDINIŲ KRITERIJŲ ĮTAKA GERIAUSIŲJŲ EILei Į KOLEGINES STUDIJAS SUDARYtI PAGAL STUDIJŲ KRYPTIS AR KRYPČIŲ GRUPES
|
Studijų kryptis arba krypčių grupė |
Konkursiniai dalykai |
|||||||
|
pirmasis dalykas |
svertinis koeficientas |
antrasis dalykas |
svertinis koeficientas. |
trečiasis dalykas* |
svertinis koeficientas |
lietuvių kalbos ir literatūros svertinis koeficientas |
||
|
I. HUMANITARINIŲ MOKSLŲ studijų sritis |
||||||||
|
Q300 anglų filologija, T900 filologija, U600 vertimas |
užsienio kalba |
0,4 |
istorija |
0,2 |
antroji (kita) užsienio kalba arba gimtoji kalba / matematika / biologija / informacinės technologijos |
0,2 |
0,2 |
|
|
II. MenŲ studijų sritis |
||||||||
|
W300 muzika, W100 dailė, W200 dizainas ,W400 teatras ir kinas, W500 šokis, W600 fotografija ir medijos, W900 meno studijos |
stojamasis egzaminas |
0,7 |
istorija / užsienio kalba / informacinės technologijos / matematika / biologija |
0,1 |
0,2 |
|||
|
III. Socialinių mokslų studijų sritis |
||||||||
|
M900 teisė, L500 socialinis darbas, N800 turizmas ir poilsis, X900 švietimas ir ugdymas |
istorija |
0,4 |
matematika |
0,2 |
geografija / užsienio kalba / informacinės technologijos |
0,2 |
0,2 |
|
|
X100 pedagogika |
lietuvių kalba ir literatūra |
0,4 |
matematika |
0,2 |
užsienio kalba / geografija /informacinės technologijos |
0,2 |
istorija 0,2 |
|
|
X130 dalyko pedagogika |
konkursinis balas skaičiuojamas iš atitinkamo dalyko (matematikos, fizikos ir kt.) studijų krypčiai nustatytų konkursinių dalykų įvertinimų |
|||||||
|
X140 meno pedagogika |
stojamasis egzaminas |
0,6 |
užsienio kalba / istorija / geografija / matematika / informacinės technologijos |
0,2 |
0,2 |
|||
|
N100 verslas, N200 vadyba, N300 finansai, N400 apskaita, N500 rinkodara, L100 ekonomika, N900 verslas ir vadyba |
matematika |
0,4 |
istorija arba geografija |
0,2 |
užsienio kalba / informacinės technologijos / biologija / geografija arba istorija |
|||
|
P100 informacijos paslaugos, P200 viešieji ryšiai, P900 komunikacija |
lietuvių kalba |
informacinės technologijos |
užsienio kalba / geografija / matematika |
istorija 0,2 |
||||
|
IV. Fizinių mokslų studijų sritis |
|||||||
|
I100 informatika, I300 programų sistemos |
matematika |
0,4 |
informacinės technologijos arba fizika |
0,2 |
fizika arba informacinės technologijos / istorija / geografija/ chemija / biologija / užsienio kalba |
0,2 |
0,2 |
|
F100 chemija |
chemija |
0,4 |
matematika |
0,2 |
|||
|
V. Biomedicinos mokslų studijų sritis |
|||||||
|
D400 žemės ūkis, D600 maisto studijos, D700 žemės ūkio mokslai D500 miškininkystė, B800 medicinos technologijos, A500 burnos priežiūra, A600 visuomenės sveikata, B200 farmacija, B400 mityba, B700 slauga, B300 reabilitacija, B900 medicina ir sveikata, D100 ikiklinikinė veterinarinė medicina |
biologija |
0,4 |
chemija arba matematika |
0,2 |
matematika arba chemija / istorija / geografija/ informacinės technologijos / fizika / užsienio kalba |
0,2 |
0,2 |
|
VI. Technologijos mokslų studijų sritis |
|||||||
|
H600 elektronikos ir elektros inžinerija, H200 statybos inžinerija, H500 jūrų inžinerija, E200 sausumos transporto inžinerija, E300 energijos inžinerija, J500 medžiagų technologijos, J600 jūrų technologijos, J800 statybų technologijos, J900 technologijos, H300 mechanikos inžinerija, H900 inžinerija |
matematika |
0,4 |
fizika |
0,2 |
istorija / geografija / informacinės technologijos / fizika / chemija / biologija kvalifikacinis egzaminas[5] / užsienio kalba |
0,2 |
0,2 |
|
J400 polimerų ir tekstilės technologijos, H100 bendroji inžinerija |
chemija arba fizika |
||||||
|
E400 maisto technologijos |
chemija |
||||||
|
E100 informatikos inžinerija |
informacinės technologijos arba fizika |
||||||
* Trečiasis dalykas neturi sutapti su pirmuoju ar antruoju dalyku.
________________
Geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo 2014 metais tvarkos aprašo
3 priedas
METINIŲ IR BRANDOS (IŠSKYRUS VALSTYBINIŲ) EGZAMINŲ ĮVERTINIMŲ PERSKAIČIAVIMAS
|
Įvertinimų skalės |
Patenkinami įvertinimai |
||||||
|
Mokyklinė dešimtabalė skalė |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Priėmimo dešimtabalė skalė* |
1,43 |
2,86 |
4,29 |
5,72 |
7,15 |
8,57 |
10,00 |
* metiniai (tikslinio (T) kurso arba S lygio, išplėstinio (A) kurso arba A lygio), (brandos egzaminų (mokykliniai, A lygio, S lygio, be lygio) įvertinimai mažinami 50 procentų, metiniai (B kurso, B lygio), (brandos egzaminų (bendrojo (B) kurso arba B lygio) įvertinimai mažinami 70 procentų (skaičiuojant rezultatas apvalinamas iki dviejų reikšminių ženklų po kablelio).
________________
Geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo 2014 metais tvarkos aprašo
4 priedas
Asmenų, baigusių vidurinio ugdymo programą, dalykų pažymių įskaitymo ir perskaičiavimo principai
1. Rusų, vokiečių ir kita kalba įskaitoma kaip užsienio kalba, jei brandos atestate ji nėra įrašyta kaip gimtoji arba mokymosi kalba.
2. Jeigu vidurinį išsilavinimą patvirtinančiame dokumente, išduotame iki 1993 metų įskaitytinai, nėra įrašytų brandos egzaminų, numatyto dalyko brandos egzamino ir jo metiniu pažymiu įskaitomas to dalyko metinis (galutinis) pažymys. Jeigu vidurinį išsilavinimą patvirtinančiame dokumente nurodyti išlaikyti brandos egzaminai, bet neįrašyti pažymiai, kaip išlaikyti dalykų brandos egzaminų pažymiai įskaitomi tų dalykų metiniai (galutiniai) pažymiai.
3. Jeigu kaip išlaikyti mokomųjų dalykų brandos egzaminų pažymiai įskaitomi tų dalykų metiniai (galutiniai) pažymiai, nurodyti šio priedo 2 punkte, tai lietuvių kalbos pažymiu laikomas lietuvių kalbos metinis (galutinis) pažymys, apskaičiuotas šio priedo 11 punkte nustatyta tvarka.
4. Jeigu vidurinį išsilavinimą liudijančiame dokumente, išduotame 2002–2007 metais įskaitytinai, įrašyti lietuvių kalbos testo ir lietuvių kalbos teksto interpretacijos brandos egzaminų pažymiai arba lietuvių valstybinės kalbos ir lietuvių kalbos teksto interpretacijos brandos egzaminų pažymiai, stojančiajam į filologijos krypties studijų programas, formuojant konkursinį balą, imamas šių abiejų pažymių aritmetinis vidurkis, stojantiesiems į visas kitas studijų programas, – lietuvių kalbos testo brandos egzamino pažymys arba lietuvių valstybinės kalbos egzamino pažymys. Jeigu lietuvių gimtosios kalbos (testo) ir lietuvių gimtosios kalbos (teksto interpretacijos) vienas įvertinimas yra valstybinio egzamino (perskaičiuojamas pagal aprašo 12 punktą), o kitas – mokyklinio (perskaičiuojamas pagal 3 priedą), apskaičiuojamas jų aritmetinis vidurkis.
5. Vidurinį išsilavinimą įgijusių iki 1993 metų (įskaitytinai) bendrojo lavinimo vidurinėse mokyklose, metiniai (galutiniai) įvertinimai prilyginami A lygio pažymiams, o vidurinį išsilavinimą įgijusiųjų profesinėse, specialiosiose vidurinėse ir aukštesniosiose mokyklose metiniai (galutiniai) pažymiai prilyginami B lygio pažymiams ir perskaičiuojami pagal 3 priedą.
6. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas 1993 metais arba anksčiau, dalykų, baigtų pagal sustiprintas programas, pažymiai perskaičiuojami pagal 3 priedą mažinant juos 50 procentų.
7. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas 1994–1999 metais bendrojo lavinimo vidurinėse mokyklose, lietuvių (gimtosios) kalbos (raštu) brandos egzamino pažymiai įskaitomi kaip išplėstinio kurso (A) arba A lygio, o profesinėse ir aukštesniosiose – B lygio ir perskaičiuojami pagal 3 priedą.
8. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas ne bendrojo lavinimo (ugdymo) mokykloje, pažymiai įskaitomi iš mokyklos, kurioje įgytas vidurinis išsilavinimas, baigimo dokumento (diplomo ir (arba) jo priedo).
9. Brandos atestato penkių balų sistemos pažymiai dvigubinami ir perskaičiuojami pagal aprašo 3 priedą.
10. Penkiabalės vertinimo sistemos pažymiai pirmiausia pervedami į dešimtabalę ir tik paskui su jais atliekami aritmetiniai veiksmai.
11. Jeigu brandos atestate yra keli matematikos (pavyzdžiui, algebros ir analizės pagrindų bei geometrijos), istorijos (pavyzdžiui, istorijos ir visuotinės istorijos), lietuvių kalbos (pavyzdžiui, lietuvių kalbos (raštu), lietuvių kalbos (žodžiu), lietuvių literatūros (raštu), lietuvių literatūros (žodžiu) ir panašiai) pažymiai, tai apskaičiuotas jų aritmetinis vidurkis šimtųjų dalių tikslumu laikomas atitinkamai brandos egzamino ir (arba) metiniu pažymiu.
12. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas 1993 metais ir anksčiau bendrojo lavinimo vidurinėse mokyklose, valstybinio egzamino įvertinimu imamas brandos egzamino pažymys, pervestas į šimtabalę vertinimo sistemą tokia tvarka (pažymys – balai): 10 – 84; 9 – 70; 8 – 56; 7 – 42; 6 – 28.
13. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas 1993 metais ir anksčiau profesinėse, specialiosiose vidurinėse ir aukštesniosiose mokyklose, valstybinio egzamino įvertinimu imamas B lygio brandos egzamino pažymys, pervestas į šimtabalę vertinimo sistemą tokia tvarka (pažymys – balai): 10 – 77; 9 – 65; 8 – 52; 7 – 39; 6 – 26.
14. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas nuo 1994 iki 1998 metų įskaitytinai, istorijos, matematikos, biologijos, chemijos, fizikos, užsienio (anglų, prancūzų, rusų, vokiečių) kalbos, lietuvių valstybinės kalbos, lietuvių gimtosios kalbos valstybinio egzamino įvertinimu imamas atitinkamo laikyto S arba A lygio brandos egzamino pažymys, pervestas į šimtabalę vertinimo sistemą tokia tvarka: (S arba A lygio pažymys – balai): 10 – 84; 9 – 70; 8 – 56; 7 – 42; 6 – 28; 5 – 14; 4 – 1; (B lygio pažymys – balai): 10 – 77; 9 – 65; 8 – 52; 7 – 39; 6 – 26; 5 – 14; 4 – 1.
15. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas 1999 metais, biologijos, chemijos, fizikos, užsienio (anglų, prancūzų, rusų, vokiečių) kalbos, lietuvių valstybinės kalbos, lietuvių gimtosios kalbos valstybinio egzamino įvertinimu imamas atitinkamo laikyto A lygio brandos egzamino pažymys, pervestas į šimtabalę vertinimo sistemą tokia tvarka: (A lygio pažymys – balai): 10 – 84; 9 – 70; 8 – 56; 7 – 42; 6 – 28; 5 – 14; 4 – 1; (B lygio pažymys – balai): 10 – 77, 9 – 65; 8 – 52; 7 – 39; 6 – 26; 5 – 14; 4 – 1.
16. Jeigu nepateikta Nacionalinio egzaminų centro pažyma apie 1999 metais laikytus valstybinius brandos egzaminus su jų įvertinimais pagal šimtabalę sistemą arba notaro patvirtinta šio pažymėjimo kopija, balai skaičiuojami tokia tvarka:
16.1. valstybinio matematikos brandos egzamino (pažymys – balai): 10 – 91; 9 – 79; 8 – 66; 7 – 51; 6 – 35; 5 – 18; 4 – 2;
16.2. valstybinio istorijos brandos egzamino (pažymys – balai): 10 – 90; 9 – 78; 8 – 64; 7 – 49; 6 – 33; 5 – 17; 4 – 1.
17. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas 2000 metais, užsienio (anglų, prancūzų, rusų, vokiečių) kalbos, lietuvių valstybinės kalbos, lietuvių gimtosios kalbos valstybinio egzamino įvertinimu imamas atitinkamo laikyto A lygio brandos egzamino pažymys, pervestas į šimtabalę vertinimo sistemą tokia tvarka: (A lygio pažymys – balai): 10 – 84; 9 – 70; 8 – 56; 7 – 42; 6 – 28; 5 – 14; 4 – 1; (B lygio pažymys – balai): 10 – 77, 9 – 65; 8 – 52; 7 – 39; 6 – 26; 5 – 14; 4 – 1.
18. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas 2001 metais, užsienio (anglų, prancūzų, rusų, vokiečių) kalbos valstybinio egzamino įvertinimu imamas atitinkamo laikyto A lygio brandos egzamino pažymys, pervestas į šimtabalę vertinimo sistemą tokia tvarka: (A lygio pažymys – balai): 10 – 84; 9 – 70; 8 – 56; 7 – 42; 6 – 28; 5 – 14; 4 – 1; (B lygio pažymys – balai): 10 – 77, 9 – 65; 8 – 52; 7 – 39; 6 – 26; 5 – 14; 4 – 1.
18.1. Jeigu vidurinis išsilavinimas įgytas nuo 1994 iki 2011 metų įskaitytinai, geografijos valstybinio egzamino įvertinimu imamas atitinkamo laikyto S arba A lygio brandos egzamino pažymys, pervestas į šimtabalę vertinimo sistemą tokia tvarka: (S arba A lygio pažymys – balai): 10 – 84; 9 – 70; 8 – 56; 7 – 42; 6 – 28; 5 – 14; 4 – 1; (B lygio pažymys – balai): 10 – 77; 9 – 65; 8 – 52; 7 – 39; 6 – 26; 5 – 14; 4 – 1.
19. Jeigu brandos egzamino pažymys yra kelių pažymių aritmetinis vidurkis, apskaičiuotas šimtųjų dalių tikslumu, perskaičiavimas į šimtabalę vertinimo sistemą atliekamas prieš tai apskaičiuotą brandos egzamino pažymį suapvalinant iki sveiko skaičiaus pagal matematines apvalinimo taisykles.
20. Kurtiesiems ir neprigirdintiesiems, turintiems vidutinį, žymų arba labai žymų klausos sutrikimo laipsnį ir išlaikiusiems mokyklinį lietuvių (gimtosios) kalbos arba lietuvių (valstybinės) kalbos egzaminą iki 2012 metų įskaitytinai, įvertinimas įskaitomas ir perskaičiuojamas kaip valstybinio brandos egzamino įvertinimas pagal aprašo 12 punktą.
21. Asmenų, vidurinį išsilavinimą įgijusių iki 2012 m. įskaitytinai, valstybinių brandos egzaminų įvertinimai iš norminės 1–100 balų vertinimo sistemos tiesiškai perskaičiuojami į kriterinę 16–100 balų vertinimo sistemą. Šis veiksmas atliekamas po to, kai atliekami perskaičiavimai ar prilyginimai, nustatyti šio priedo 2–20 punktuose.
______________________
Geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo 2014 metais tvarkos aprašo 5 priedas
šalies IR TARPTAUTINIŲ olimpiadų ir konkursų, kurių LAIMĖTOjams pridedamA papildomŲ balŲ, sąrašas
I. Tarptautinės olimpiados ir konkursai
1. Tarptautinė biologijos olimpiada.
2. Tarptautinė chemijos olimpiada.
3. Tarptautinė fizikos olimpiada.
4. Tarptautinė astronomijos olimpiada.
5. Tarptautinė astronomijos ir astrofizikos olimpiada.
6. Tarptautinė matematikos olimpiada.
7. Tarptautinė lenkų kalbos olimpiada.
8. Tarptautinė rusų kalbos olimpiada.
9. Tarptautinė filosofijos olimpiada.
10. Tarptautinė vokiečių kalbos olimpiada.
11. Tarptautinė informatikos olimpiada.
12. Tarptautinė geografijos olimpiada.
13. Baltijos šalių chemijos olimpiada.
14. Baltijos šalių informatikos olimpiada.
15. Baltijos šalių vokiečių kalbos olimpiada.
16. Baltijos šalių biologijos olimpiada.
17. Baltijos šalių geografijos olimpiada.
18. Vidurio Europos geografijos olimpiada.
19. Vidurio Europos matematikos olimpiada.
20. ES jaunųjų mokslininkų konkursas.
II. ŠALIES OLIMPIADOS IR KONKURSAI
1. ES jaunųjų mokslininkų konkurso nacionalinis etapas.
2. Lietuvos mokinių biologijos olimpiada.
3. Lietuvos mokinių lenkų kalbos olimpiada.
4. Lietuvos mokinių prancūzų kalbos olimpiada.
5. Lietuvos mokinių fizikos olimpiada.
6. Lietuvos mokinių chemijos olimpiada.
7. Lietuvos mokinių rusų (gimtosios ir užsienio) kalbos olimpiada.
8. Lietuvos mokinių lietuvių valstybinės kalbos olimpiada.
9. Lietuvių kalbos ir literatūros olimpiada Lietuvos ir užsienio lietuviškų mokyklų mokiniams.
10. Lietuvos mokinių technologijų olimpiada.
11. Lietuvos mokinių filosofijos olimpiada.
12. Lietuvos mokinių anglų kalbos olimpiada.
13. Lietuvos mokinių vokiečių kalbos (užsienio) olimpiada.
14. Lietuvos mokinių matematikos olimpiada.
15. Lietuvos mokinių informatikos olimpiada.
16. Lietuvos mokinių astronomijos olimpiada.
17. Lietuvos mokinių istorijos olimpiada.
18. Lietuvos mokinių ekonomikos ir verslo olimpiada.
19. Lietuvos mokinių geografijos olimpiada.
20. Lietuvos mokinių jaunųjų filologų konkursas.
21. Lotynų kalbos ir antikos kultūros olimpiada.
Pastaba. Mokiniams, įgijusiems vidurinį išsilavinimą iki 2014 m. įskaitytinai, pridedama balų už tas olimpiadas, kurios tais metais, kai mokinys įgijo vidurinį išsilavinimą, buvo įrašytos į Geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo tvarkos aprašo priedą.
________________________
[1] Išskyrus filosofijos studijų kryptį.
[2] Išskyrus architektūros studijų kryptį.
[3] Sporto nacionaliniai ir tarptautiniai pasiekimai pagal dešimtabalę skalę vertinami remiantis Švietimo ir mokslo ministerijos patvirtinta tvarka, atsižvelgus į Kūno kultūros ir sporto departamento prie Lietuvos Respublikos Vyriausybės siūlymus.
[4] Kvalifikacinio egzamino įvertinimai perskaičiuojami kaip valstybiniai brandos egzaminai pagal aprašo 13 punktą.
[5] Kvalifikacinio egzamino įvertinimai perskaičiuojami kaip valstybiniai brandos egzaminai pagal aprašo 13 punktą.
Kita informacijaKita informacija
2026-06-08 Gimnazija ieško MATEMATIKOS mokytojo
Detalesnė informacija apie šią atranką - ČIA.
*****
Prašymai teikiami e. sistemoje. Jei mokykla turi laisvų vietų, priėmimą gali vykdyti iki rugpjūčio 20 d. Prašymų eilė sudaroma automatiniu būdu pagal prašyme nurodytus prioritetus. Jei keli prašymai sutampa pagal nurodytą prioritetą, e. sistemoje į eilę jie įtraukiami pagal prašymo pateikimo laiką. Prašymus galima pateikti į ne daugiau kaip dvi mokyklas. Būtina nurodyti prioritetą.
Daugiau informacijos apie priėmimą mokytis - ČIA.
Pristatome pirmąją Saulėtekio gimnazijos tinklalaidę „Ir vėl Saulėteky“!
Pirmajame epizode – atviras, įdomus ir nuotaikingas pokalbis su Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos direktore Jūrate Rimkuviene. Apie gimnaziją, žmones, iššūkius, svajones ir tai, kas vyksta už mokyklos kasdienybės ribų, ją kalbina Kasparas ir Simonas iš grupės „Šaukštai po pietų“. Kviečiame žiūrėti, pažinti gimnaziją dar iš arčiau ir kartu pradėti naują Saulėtekio istoriją!
Socialinės paramos mokiniams rūšys:
Mokiniai turi teisę gauti:
Mokiniai, patiriantys socialinę riziką, turi teisę gauti nemokamus pusryčius.
Kreipimasis dėl socialinės paramos mokiniams...
:: Pilnas dokumentas ::
Birželio 4 dieną gimnazijoje vyko Sporto diena. Būrys gimnazistų kartu su mokytojais Jonu Klapatauskiu ir Gražvydu Felinsku iš gimnazijos kiemo dviračiais išvyko Rėkyvos ežero link. Kiti mokiniai į renginio vietą atvyko kitu transportu.
Prie ežero gimnazistų laukė įvairios sportinės veiklos. Sportines rungtis organizavo fizinio ugdymo mokytojai Jonas Klapatauskis ir Robertas Baranauskas bei socialinis pedagogas Armandas Kalinauskas. Mokiniai galėjo išbandyti savo jėgas virvės traukimo, regbio, badmintono, tinklinio ir futbolo rungtyse. Taip pat netrūko azarto metant svarmenį į tolį bei tikrinant taiklumą mėtant specialius žiedus į taikinį.
Šilta ir saulėta diena džiugino visus renginio dalyvius. Po aktyvių varžybų mokiniai galėjo atsigaivinti Rėkyvos ežero vandenyje ir pasimėgauti vasariška nuotaika.
Sporto diena suteikė galimybę ne tik aktyviai praleisti laiką gamtoje, bet ir stiprinti bendruomeniškumą, ugdyti komandinio darbo įgūdžius bei puoselėti sveiką gyvenseną. Visi dalyviai prie ežero laiką praleido prasmingai, aktyviai ir smagiai. NUOTRAUKOS>>>
Gegužės 28 d. mūsų gimnazijos biotechnologijų krypties mokinių komanda dalyvavo Vytauto Didžiojo universiteto Gamtos mokslų fakulteto ir VDU STEAM didaktikos centro organizuotame nacionaliniame 9–10 klasių mokinių genetikos konkurse „Dirvožemio mikrobiomas: nuo mėginio iki mokslinės išvados“.
Konkurso metu mokinės tyrė Rėkyvos aukštapelkės dirvožemio mikrobiomą ir analizavo jame gyvenančių mikroorganizmų įvairovę. Dalyvės ne tik gilino teorines žinias, bet ir praktiškai susipažino su šiuolaikiniais molekulinės biologijos metodais – DNR išskyrimu, sekvenavimu bei genetinių ir mikrobiologinių tyrimų eiga.
Ypatingai džiugu, kad mūsų komandos pasirinkta tyrimų vietovė moksliniu požiūriu buvo įvertinta kaip viena įdomiausių visame konkurse. Tai tapo puikiu mokinių smalsumo, iniciatyvumo ir gebėjimo pasirinkti aktualią tyrimų temą įvertinimu.
Konkurse mūsų gimnazijai atstovavo:
Dalyvavimas konkurse suteikė vertingos mokslinės patirties, leido pagilinti žinias apie genetiką ir mikrobiologiją bei dar labiau paskatino domėtis gyvybės mokslų pasauliu.
Džiaugiamės mokinių aktyvumu, smalsumu ir pasiekimais bei linkime sėkmės būsimuose mokslo projektuose ir konkursuose! NUOTRAUKOS>>>
Gegužės 29 d. „Saulėtekio“ gimnazijos I–II klasių mokiniai leidosi į turiningą išvyką į Birštoną – vieną gražiausių Lietuvos kurortų, garsėjantį savo gamta, mineraliniais vandenimis ir ramybe.
Ekskursijos metu mokiniai dalyvavo orientaciniame žaidime, kuris tapo puikia galimybe ne tik aktyviai praleisti laiką, bet ir geriau pažinti miestą. Ieškodami užuominų ir atlikdami įvairias užduotis, jie susipažino su Birštono istorija bei įdomiausiomis miesto vietomis.
Puikių emocijų netrūko ir „Pramogų kalne“ – čia mokiniai išbandė įvairias aktyvias veiklas gryname ore, stiprino komandinio darbo įgūdžius ir smagiai leido laiką.
Išvykos metu taip pat aplankyta Birštono bažnyčia ir apžvalgos bokštas, nuo kurio atsiveria įspūdingi Nemuno kilpų vaizdai. Šios vietos suteikė galimybę pasigrožėti nuostabiu Lietuvos kraštovaizdžiu ir pajusti gamtos didybę.
Tokios edukacinės išvykos yra neatsiejama ugdymo proceso dalis – jos padeda geriau pažinti Lietuvos istoriją, gamtą ir kultūrą, ugdo mokinių smalsumą, skatina domėtis savo šalimi bei stiprina bendruomeniškumo jausmą.
Džiaugiamės turėję galimybę pažinti Birštoną ir pasitikti vasarą parsiveždami gausybę gerų emocijų, įspūdžių bei naujų žinių. Ši išvyka dar kartą įrodė, kad mokytis galima ne tik klasėje, bet ir keliaujant bei atrandant naujas vietas. NUOTRAUKOS>>>
Gegužės 27 dieną, minint Pasaulinę dieną be tabako, kuri visame pasaulyje minima gegužės 31 d., mūsų gimnazijoje vyko ypatinga prevencinė akcija. Mokyklos visuomenės sveikatos specialistė kartu su psichologu susitiko su visais mokiniais ir pristatė svarbią informaciją apie rūkymo žalą.
Pamokų metu mokiniams buvo pateikti faktai ir statistika, įrodanti, kad rūkymas neigiamai veikia jauno žmogaus organizmą: silpnina dėmesį, atmintį, mokymosi gebėjimus bei emocinę savijautą. Taip pat akcentuota, kad rūkymas kenkia ne tik pačiam rūkančiajam: pasyvus rūkymas kasmet pasaulyje nusineša daugiau nei 1 milijoną gyvybių.
Psichologas kalbėjo apie smegenų atpildo sistemą, dopamino veikimą ir priklausomybių formavimąsi. Mokiniai sužinojo, kaip nikotinas dirbtinai stimuliuoja malonumo centrus smegenyse, sukurdamas trumpalaikį pasitenkinimo jausmą, kuris ilgainiui gali virsti priklausomybe. Taip pat buvo pabrėžta kritinio mąstymo svarba, gebėjimas atsispirti aplinkos įtakai ir suprasti, kad kiekvienas mūsų pasirinkimas turi pasekmes – tiek teigiamas, tiek neigiamas.
O ilgosios pertraukos metu visuomenės sveikatos specialistė kvietė mokyklos bendruomenės narius į gimnazijos kiemą diskutuoti tema „Ką renkuosi vietoje rūkymo?“ Pokalbių metu mokiniai ir mokytojai dalijosi mintimis apie sveikesnes alternatyvas, padedančias atsipalaiduoti, prasmingai leisti laisvalaikį ir stiprinti emocinę sveikatą.
Prie šios dienos minėjimo prisidėjo ir mokytojai, kurie biologijos pamokų metu kartu su mokiniais diskutavo, kodėl verta rinktis sveikatai palankesnius įpročius, kaip kasdieniai pasirinkimai veikia fizinę ir psichinę sveikatą bei kokią įtaką daro žmogaus gyvenimo kokybei ateityje.
Tikimės, kad šie susitikimai paskatino mokinius atsakingiau rūpintis savo sveikata ir rinktis gyvenimą be tabako. NUOTRAUKOS>>>
Pasirašyta valstybės gynybos fondo lėšomis finansuojamo projekto „Antrojo etapo priedangų infrastruktūros plėtra Šiaulių mieste“ Nr. VRM-003-K-018 sutartis
Šiaulių miesto savivaldybės administracija su Lietuvos Respublikos Vidaus reikalų ministerija bei viešąja įstaiga Vidaus reikalų ministerijos projektų valdymo agentūra pasirašė valstybės gynybos fondo lėšomis finansuojamo projekto Nr. VRM-003-K-018 „Antrojo etapo priedangų infrastruktūros plėtra Šiaulių mieste“ finansavimo sutartį.
Projekto vertė – 480 000 Eur, iš jų valstybės gynybos lėšomis finansuojama dalis sudaro 480 000 Eur, t. y. 100 proc. visų tinkamų finansuoti išlaidų.
Pagrindinis projekto tikslas – įrengti ir modernizuoti Priedangų sąraše nurodytas priedangas (12 vnt.), stiprinant jų atsparumą ir pritaikant jas gyventojams, įskaitant riboto judumo asmenis, užtikrinti gyventojams saugią vietą ekstremaliųjų situacijų ir karinės grėsmės metu bei padidinti savivaldybių pasirengimą krizių valdymui.
Įrengtose ir modernizuotose priedangose bus galima užtikrinti 3408 gyventojų saugumą
Projektas prisideda prie nacionalinių tikslų – didinti priedangų skaičių ir užtikrintos vietos jose turinčių gyventojų dalį.
Projekto įgyvendinimo laikotarpis - 18 mėnesių.
Projekto partneriai:
Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos bendruomenė džiaugiasi dar viena svarbia tarptautinės veiklos sėkme – gimnazijai skirtas finansavimas net dviem Erasmus+ programos projektams. Tai reikšmingas gimnazijos bendruomenės iniciatyvumo, tarptautiškumo ir siekio kurti šiuolaikišką, atvirą bei tvarią mokymosi aplinką įvertinimas.
Bendrojo ugdymo Erasmus+ projektas „Mąstyk ekologiškai – veik tvariai“ (Nr. 2026-1-LT01-KA122-SCH-000415687) bus įgyvendinamas 18 mėnesių – nuo 2026 m. rugpjūčio 31 d. iki 2028 m. vasario 28 d. Projekto veikloms skirta 22 782 Eur dotacija. Sutartį dėl projekto finansavimo pasirašė Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazija ir Švietimo mainų paramos fondas.
Projektu siekiama kurti ilgalaikę, integruotą ekologinio ir tvaraus ugdymo sistemą gimnazijoje, kuri būtų nuosekliai įgyvendinama ugdymo procese, bendruomenės veiklose ir strateginiuose mokyklos sprendimuose, stiprinant mokinių ir mokytojų ekologinį sąmoningumą bei ugdant tvaraus gyvenimo įgūdžius.
Taip pat gimnazijai skirtas finansavimas akredituotam tarptautiniam suaugusiųjų ugdymo Erasmus+ projektui (Nr. 2026-1-LT01-KA121-ADU-000410323). Projekto trukmė – 15 mėnesių: nuo 2026 m. birželio 1 d. iki 2027 m. rugpjūčio 31 d., o jo veiklų įgyvendinimui skirta 16 020 Eur dotacija. Sutartį dėl projekto finansavimo taip pat pasirašė Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazija ir Švietimo mainų paramos fondas.
Didžiuojamės, kad Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazija nuosekliai plečia tarptautinę partnerystę, aktyviai dalyvauja Europos švietimo erdvėje ir sudaro gimnazijos bendruomenei galimybes augti, tobulėti ir įgyti tarptautinės patirties.
Kiek daug pasaulyje ir mumyse
Nesuprasto, baugaus ir paslaptingo!
Įtempkime ir protą, ir jausmus,
Ir dangų tyrinėkime, ir žemę,
Ir žmogų, ir dievus. Ir savo sielą.
Ieškokim ryšio. Ir prasmės. Ir tikslo.
Dalykimės stebuklu su visais
Ir niekam jo vienam neatiduokim.
// Just. Marcinkevičius //
Gegužės 22 d. nuskambėjo paskutinis skambutis „Saulėtekio“ gimnazijos abiturientams –17-ajai laidai ir suaugusiųjų skyriaus 83-ajai laidai. Tradiciškai šventė prasidėjo abiturientų pasitikimu - į gimnazijos kiemelį atvyko išpuoštų mašinų kolona. Po kelių akimirkų gimnazijos ketvirtokai jau buvo klasėse, čia jiems vyko paskutinė pamoka „Saulėtekyje“. Prisiminimus, svajones apie ateitį nutraukė skambutis, pakvietęs į aktų salę. Trečiųjų klasių gimnazistai sveikino abiturientus (juos ruošė teatro mokytoja Lina Jokubauskienė). Nuskambėjo nuostabi daina, kurią atliko mūsų abiturientė, mūsų lakštingala Oresta Zibartaitė ir Kasparas Kauneckas bei jų vadovas Rolandas Janušas.
Pasveikinti atvyko ir mūsų kaimynai iš „Rasos” progimnazijos (Dainavimo studijos vadovė Agnė Michalenkovaitė). Mažieji draugai iš Gegužių progimnazijos padovanojo įspūdingą šokį (vadovė Jovita Žakarienė) Skambėjo gražūs direktorės Jūratės Rimkuvienės linkėjimai. Dėkodama direktorė įteikė laiškus - padėkas patiems aktyviausiems abiturientams. Klasių vadovai Tatjana Cukanova, Robertas Baranauskas, Diana Gilytė ir Asta Titenienė taip pat negalėjo šiltų žodžių. Diana Gilytė ir Rolandas Janušas dovanojo dainą „Žiemą vasarą“ (V. Kernagio žodžiai). Tėvelių vardu kalbėjusi Lidija Božė padėkojo visai bendruomenei bei palinkėjo gražios ateities. Suaugusiųjų skyriaus ketvirtokai (klasės vadovas Audrius Mickevičius), puikiai žinantys, kad mokytis ir siekti tikslų verta visada, taip pat tarė ačiū. Šiais metais mūsų gimnaziją baigė ir pirmoji ukrainiečių klasė, kurios tėveliai kaip draugystės simbolį padovanojo laikrodį. Abiturientai perskaitė nuotaikingą testamentą. Salėje netrūko nei jaunatviškos energijos, nei šypsenų, net buvo nubraukta viena kita ašara.
Linkime abiturientams sėkmingai išlaikyti brandos egzaminus ir pasirinkti tolesnį kelią, kuriame pildytųsi visos svajonės. NUOTRAUKOS>>>
2026 m. gegužės 19–22 d. Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos andragogai dalyvavo darbo stebėjimo vizite Antrosios galimybės mokykloje (gr. Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Κατερίνης) Katerini mieste, Graikijoje. Veikla buvo įgyvendinama pagal suaugusiųjų švietimo srities akredituotą Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-ADU-000322970. Mobilumo tikslas – susipažinti su įtraukties principo taikymu kitoje Europos Sąjungos šalies suaugusiųjų mokykloje.
Mobilumo veikloje dalyvavo Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos suaugusiųjų formaliojo švietimo skyriaus vedėjas, fizikos mokytojas Saulius Juška, projekto koordinatorius, istorijos mokytojas Audrius Mickevičius bei anglų kalbos mokytoja Ingrida Railienė.
Vizito metu dalyviai stebėjo ugdymo procesą, analizavo taikomas įtraukiojo ugdymo strategijas, mokymosi motyvacijos stiprinimo būdus bei metodus, padedančius sėkmingai dirbti su migrantais ir juos įtraukti į mokymosi bendruomenę. Pastebėta, kad mokykloje aktyviai organizuojamos įvairios neformaliojo švietimo veiklos – kūrybiniai užsiėmimai, projektai, bendruomeninės iniciatyvos, kultūriniai renginiai. Tokios veiklos stiprina besimokančiųjų tarpusavio ryšius, didina jų motyvaciją dalyvauti ugdymo procese, padeda jaustis bendruomenės dalimi ir mažina ankstyvo pasitraukimo iš mokymosi riziką.
Vizitas Graikijoje suteikė galimybę ne tik susipažinti su kitos šalies suaugusiųjų ugdymo praktika, bet ir pasisemti idėjų, kurias būtų galima pritaikyti kuriant dar atviresnę, įtraukesnę mokymosi aplinką. NUOTRAUKOS>>>
Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.
Gegužės 6-9 dienomis Tarptautinio darbo stebėjimo vizito Portugalijoje metu Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos mokytojai lankėsi Agrupamento de Escolas José Estevão mokykloje, kur gilino profesines kompetencijas stebėdami ugdymo procesą, kolegų darbą bei mokykloje taikomas pedagogines praktikas.
Vizito metu mokytojai stebėjo įvairių dalykų pamokas, dalyvavo susitikimuose su mokyklos administracija, mokytojais ir švietimo specialistais. Taip pat susipažino su mokytojų mentorystės sistema, profesinio bendradarbiavimo principais, įtraukiojo ugdymo organizavimu bei mokinių pasiekimų vertinimo metodais.
Ypatingas dėmesys buvo skiriamas kolegialiam mokymuisi, refleksijai, profesiniam augimui ir efektyviam bendradarbiavimui kuriant šiuolaikišką bei kokybišką ugdymo aplinką. Įgyta tarptautinė patirtis suteikė naujų idėjų ir praktinių įžvalgų, kurios bus pritaikomos stiprinant mokytojų bendradarbiavimą, profesinio tobulėjimo kultūrą ir ugdymo kokybę Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijoje.
Vizitas organizuotas įgyvendinant tarptautinio mobilumo projektą, kurį rengia ir administruoja Šiaulių miesto savivaldybės Švietimo skyrius. Projekto tikslas – sudaryti galimybes pedagogams tobulinti kvalifikaciją, semtis gerosios patirties užsienio švietimo įstaigose bei stiprinti tarptautinį bendradarbiavimą. NUOTRAUKOS>>>
Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijoje gegužės 19-ąją oficialiai atidaryta nauja moderni muzikos studija, skirta mokinių kūrybai, repeticijoms bei muzikinių idėjų įgyvendinimui. Naujoji erdvė jau sulaukė didelio gimnazistų ir mokytojų susidomėjimo.
Studijoje įrengta garso įrašymo technika, muzikos instrumentai bei kita kūrybinei veiklai reikalinga įranga. Tikimasi, kad ši vieta taps traukos centru muzikai ir kūrybai neabejingam jaunimui.
Prie studijos idėjos ir jos įgyvendinimo aktyviai prisidėjo muzikos grupės „Šaukštai po pietų“ nariai Simonas Jocas, Ignas Narkevičius ir Kasparas Kauneckas. Gimnazistai ne tik inicijavo projektą, bet ir patys kūrė studijos viziją, dizainą, rūpinosi garsą izoliuojančių plokščių sprendimais bei kitomis techninėmis detalėmis.
Pasak Kasparo Kaunecko, studijos idėja gimė pastebėjus, kad mokykloje netrūksta kūrybingų jaunų žmonių, tačiau jiems dažnai stinga erdvės saviraiškai. „Norėjome sukurti vietą, kur mokiniai galėtų laisvai kurti, repetuoti, įrašinėti muziką ir bendradarbiauti. Tikime, kad ši studija padės atsiskleisti naujiems talentams ir paskatins dar daugiau kūrybinių iniciatyvų“, – sakė jis.
Prie projekto įgyvendinimo prisidėjo ir visa gimnazijos bendruomenė. Darbuose dalyvavo gimnazijos darbuotojai, tarp jų – Petras Ulčinas bei kiti komandos nariai. Patys gimnazistai Simonas ir Kasparas aktyviai įsitraukė į studijos įrengimą – dažė sienas, prisidėjo prie aplinkos kūrimo ir siekė, kad erdvė būtų moderni, jauki bei įkvepianti kūrybai.
Naujoji studija bus naudojama ne tik muzikos įrašams ar repeticijoms. Čia planuojama kurti ir gimnazijos tinklalaides. Jau gimė ir pirmosios tinklalaidės pavadinimas – „Ir vėl Saulėteky“, o pirmuoju jo svečiu tapo gimnazijos direktorė.
Tikimasi, kad naujoji muzikos studija taps svarbia gimnazijos kultūrinio gyvenimo dalimi bei vieta, kurioje gimsta naujos idėjos, projektai ir jaunieji talentai. NUOTRAUKOS>>>
Gegužės 19 dieną Šiauliuose vyko Lietuvos gimnazijų regbio-7 turnyras „Saulėtekio“ gimnazijos taurei laimėti, subūręs gimnazijų komandas iš įvairių Lietuvos miestų. Sporto renginyje netrūko azarto, emocijų, atkaklių kovų ir tikros komandinės dvasios.
Viso turnyro metu aikštėje vyravo draugiška, tačiau kovinga atmosfera. Jaunieji sportininkai demonstravo ne tik puikų fizinį pasirengimą, bet ir susitelkimą, pagarbą varžovams bei norą siekti geriausių rezultatų. Rungtynės žiūrovams dovanojo daug įtemptų ir įsimintinų akimirkų.
Po atkaklių kovų turnyro nugalėtoja tapo Šiaulių Lieporių gimnazijos komanda. Antrąją vietą iškovojo Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos regbininkai, trečiąją – Šiaulių universitetinės gimnazijos komanda.
Turnyro rezultatai:
Organizatoriai dėkoja visiems turnyro dalyviams, treneriams, mokytojams ir sirgaliams už bendrystę, palaikymą ir puikią atmosferą. Tokie renginiai ne tik skatina domėtis sportu, bet ir stiprina jaunimo draugystę, komandinį darbą bei bendruomeniškumą. NUOTRAUKOS>>>
Mūsų gimnazijoje balandžio mėnesį vykusi lietuvių kalbos ir literatūros konferencija „Ekologinis žvilgsnis į ekoliteratūrą“ užmezgė gražią, prasmingų idėjų mainus paskatinusią draugystę su Klaipėdos „Aukuro“ gimnazija. Pajūrio krašto mokykloje vykusioje respublikinėje konferencijoje „Littera docet, littera nocet“ („Raidė moko, raidė kenkia“) buvo pristatyti mūsų gimnazistų Orestos Zibartaitės (IVa kl.) (mokytoja Loreta Andriuškevičienė) ir Kasparo Kaunecko (IIIa kl.) (mokytoja Jūratė Montvidienė), Deiminos Skėrytės (IIa kl.) (mokytoja Diana Gilytė) pranešimai, skleidžiantys žymaus XIX amžiaus švietėjo ir rašytojo M. Valančiaus pažangias idėjas.
Džiugu, kad užsimezgusi bendrystė tarp mūsų ir Klaipėdos mokyklos mokiniams suteikia saviraiškos galimybę, skatina jų kritinį mąstymą ir kūrybines idėjas.
2026 m. gegužės 14 d. baigėsi mokyklos sportinių žaidimų lygos individualus stalo teniso turnyras. Varžybos vyko vieno rato sistema – pirmame etape visi dalyviai žaidė tarpusavyje. Keturi geriausiai pasirodę žaidėjai pateko į pusfinalius, kurių nugalėtojai finale varžėsi dėl čempiono vardo, o pralaimėjusieji kovojo dėl trečiosios vietos.
Po atkaklių ir įdomių kovų turnyro nugalėtoju tapo Lukas Serva (IIa klasė). Antrąją vietą iškovojo Haroldas Karpinskis (IIa klasė), o trečiąją – Navid Akbari (IIb klasė).
Turnyro nugalėtojas buvo apdovanotas taure bei pirmojo laipsnio medaliu. Antrosios ir trečiosios vietų laimėtojams įteikti medaliai, o visi prizininkai sulaukė asmeninių dovanėlių.
Dėkojame visiems dalyviams už aktyvų dalyvavimą, sportišką elgesį ir atkaklias kovas prie stalo teniso stalo! NUOTRAUKOS>>>
Gegužės 14 d. mokiniai lankėsi įvairiose įmonėse, organizacijose ir mokymo įstaigose, kur turėjo galimybę iš arčiau susipažinti su profesijų pasauliu, darbo aplinka ir karjeros galimybėmis. I–II gimnazijos klasių mokiniai viešėjo Šiaulių priešgaisrinės gelbėjimo valdybos būstinėje, UAB „Venta LT“, UAB „Interscalit“, UAB „Saulės titnagas“, Šiaulių turizmo informacijos centre, UAB „Ventmatika“, „Energy Gym“, banke „Citadelė“, „Daiktų kieme“, „Maisto banke“, botanikos sode ir UAB „Bodesa“. Pažintinių vizitų metu mokiniai susipažino su ugniagesio gelbėtojo, inžinieriaus, gamybos vadovo, konstruktoriaus, gido, sodininko, sporto trenerio, banko darbuotojo ir kitomis profesijomis. Jie taip pat daugiau sužinojo apie karjeros perspektyvas Šiauliuose.
IV gimnazijos klasių mokiniai dalyvavo susitikime su VU Šiaulių akademijos ir Šiaulių valstybinės kolegijos atstovais. Susitikimo metu gimnazistai buvo supažindinti su stojimo galimybėmis, studijų programomis, priėmimo tvarka ir karjeros perspektyvomis. Atstovai pristatė įvairias profesines kryptis, papasakojo apie studijų pasirinkimo galimybes Šiauliuose ir atsakė į mokiniams rūpimus klausimus.
III klasių mokiniai lankėsi Šiaulių valstybinėje kolegijoje, kur susipažino su statybos inžinerijos, informatikos inžinerijos, transporto inžinerijos ir slaugos kryptimis. Mokiniai sužinojo, kokių žinių ir gebėjimų reikia renkantis šias sritis, kokios karjeros galimybės atsiveria baigus studijas, ir praktiškai susipažino su skirtingų sričių veiklomis.
Gimnazijoje taip pat apsilankė projekto „Renkuosi gelbėti gyvybes“ mobilioji komanda. Veiklose dalyvavo IV, Ie ir IIa gimnazijos klasių mokiniai. Jie turėjo galimybę iš arčiau susipažinti su slaugytojo profesija, išgirsti jaunųjų medikų patirtis ir sužinoti apie šio darbo kasdienybę. Praktinių veiklų metu mokiniai mokėsi pirmosios pagalbos ir gaivinimo pagrindų, aktyviai įsitraukė į veiklas, uždavė klausimus ir patys išbandė svarbių įgūdžių reikalaujančias užduotis.
Turininga ir įkvepianti diena suteikė mokiniams naujų žinių, prasmingų patirčių ir paskatino drąsiau galvoti apie savo ateities kelią bei profesinį pasirinkimą. NUOTRAUKOS>>>
Gegužės 6 d. III–IV klasių mokiniams vyko integruota literatūros ir istorijos pamoka – paroda „Skaitysi – egzaminus išlaikysi“. Į prasmingą ir jaukią popietę visus pakvietė bibliotekos–informacinio centro vedėja Rima Juškienė.
Renginio metu mokiniai aktyviai įsitraukė į bibliotekininkės organizuotas veiklas: dalyvavo viktorinoje, klausėsi įdomių faktų apie literatūros autorius, diskutavo, dalijosi savo įžvalgomis. Ši integruota literatūros ir istorijos pamoka ne tik sudomino, bet ir paskatino giliau pažvelgti į literatūros bei istorijos sąsajas.
Mokiniai prisiminė svarbiausius literatūros kūrinius ir jų autorius, kartu su mokytojais skaitė Justino Marcinkevičiaus poeziją, pajuto žodžio grožį ir prasmę. Tokia integruota veikla ne tik praturtina ugdymo procesą, bet ir įkvepia dažniau užsukti į biblioteką, atrasti skaitymo džiaugsmą bei atsakingai ruoštis egzaminams. NUOTRAUKOS>>>
Gegužės 11 d. gimnazijoje vyko Lietuviško ritinio (ripkos) pristatymas ir praktinis žaidimas, subūręs mokyklos bendruomenę aktyviai ir turiningai veiklai. Mokiniai bei mokytojai turėjo unikalią galimybę susipažinti su vienu seniausiu lietuvišku sportiniu žaidimu bei patirti komandinio žaidimo džiaugsmą aktyvios pertraukos ir fizinio ugdymo pamokų metu.
Ritinys, dar vadinamas ripka, yra tradicinis lietuviškas komandinis žaidimas, ugdantis vikrumą, greitą reakciją, ištvermę ir bendradarbiavimo įgūdžius. Užsiėmimų metu dalyviai ne tik sužinojo šio sporto istoriją bei tradicijas, bet ir patys aktyviai įsitraukė į žaidimą, mokėsi taisyklingai perduoti ritinį, kurti strategiją bei dirbti komandoje.
Ši veikla buvo skirta paminėti Judėjimo sveikatos labui dieną primenant, kad fizinis aktyvumas yra itin svarbus kiekvieno žmogaus savijautai ir sveikatai. Aktyvios veiklos mokykloje skatina mokinius daugiau judėti, prasmingai leisti laiką ir atrasti naujas sporto šakas.
O gera nuotaika, azartas ir bendrystė dar kartą įrodė, kad sveikatą stiprinančios mokyklos bendruomenę vienija aktyvus laisvalaikis. NUOTRAUKOS>>>
2026 m. gegužės 7 d. Šiaulių Prisikėlimo aikštėje vyko Europos dienai ir Lietuvos narystės Europos Sąjungoje sukakčiai skirtas renginys „Rankos į viršų – Europa tarp pirštų“.
Šiaulių Saulėtekio gimnazijos Ia bei IIc klasių mokinės kartu su šokių mokytoja Viktorija dalyvavo šokio akcijoje, kuri tapo prasminga galimybe jaunimui kūrybiškai paminėti Europos dieną ir būti bendros miesto iniciatyvos dalimi. Renginį puikiomis nuotraukomis įamžino Gediminas Beržinis.
Aikštėje susirinkę dalyviai, lydimi muzikinės grupės „The Roop“ kūrinio „Chica Chico“, įsitraukė į bendrą šokio akciją, kvietusią pajusti vienybės, laisvės ir bendrystės dvasią. Spalvingi delnų motyvai renginyje simbolizavo Europos kultūrų įvairovę bei žmonių tarpusavio ryšį. NUOTRAUKOS>>>
Gegužės 7 dieną Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijoje skambėjo ne tik muzika – čia skleidėsi jaunų žmonių energija, drąsa ir saviraiška. Renginys „ROKO KODAS“ tapo ypatingu vakaru, kuriame scena virto erdve idėjoms, emocijoms ir kūrybai.
Šis renginys buvo ne tik gyvos roko muzikos koncertas, bet ir Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos muzikos pedagogikos studijų programos studento Roko Šmatavičiaus baigiamojo bakalauro darbo meninis projektas, kurio tikslas – atskleisti, kiek daug galimybių gimnazistų saviraiškai suteikia muzika, kūrybinis procesas ir bendruomeniškumas.
Nuoširdžiai dėkojame Rokui Šmatavičiui už idėją, iniciatyvą, įdėtą darbą bei tikėjimą jaunimo kūrybine laisve. Tokie projektai kuria mokyklą, kurioje mokomasi ne tik klasėse, bet ir per patirtį, emociją bei bendrystę.
Vakaro atmosferą kūrė ir savo muzika dalijosi grupės:
Dėkojame gimnazijos bendruomenei, mokiniams, mokytojams, svečiams ir visiems,kurie buvo kartu. Jūsų palaikymas, emocijos ir energija pavertė šį vakarą tikru gyvos muziko įvykiu. Tokie renginiai primena – mokykla gyva tada, kai joje atsiranda vietos kūrybai, drąsai būti savimi ir bendrystei. NUOTRAUKOS>>> VIDEO>>>
Rankų higiena – tai vienas paprasčiausių, bet kartu ir veiksmingiausių būdų apsisaugoti nuo infekcinių ligų. PSO primena, kad reguliariai plaunant rankas su muilu galima sumažinti įvairių virusų ir bakterijų plitimą net iki 50%.
Minint Pasaulinę rankų higienos dieną, visi gimnazijos bendruomenės nariai buvo kviečiami prisiminti asmens higienos svarbą bei nusiplauti rankas prieš valgant. Prie akcijos rengimo ir vykdymo aktyviai prisidėjo mikrobų policija – IIb ir IIc gimnazijos klasių mokiniai.
Tokios akcijos ne tik ugdo sveikatos sąmoningumą, bet ir skatina bendruomeniškumą, primindamos, kad kiekvieno iš mūsų kasdieniai pasirinkimai gali turėti įtakos ne tik asmeninei, bet ir kitų žmonių gerovei. NUOTRAUKOS>>>
Gimnazijoje vyko smagus ir įtraukiantis renginys „Saulėtekio labirintai“, subūręs net 10 septintokų komandų iš Šiaulių „Rasos“, Rėkyvos, Gegužių ir Dainų progimnazijų.
Renginio dalyviai leidosi į įdomią kelionę po 11 skirtingų stotelių, kuriose jų laukė kūrybinės, loginės, pažintinės ir aktyvios užduotys. Mokiniai turėjo galimybę išbandyti savo gebėjimus įvairiose srityse: dailės, fizikos ir biologijos, muzikos, kalbų, istorijos, geografijos, informatikos bei sporto. Kiekviena veikla skatino mąstyti, bendradarbiauti, kūrybiškai spręsti problemas ir atrasti naujus dalykus.
Dailės stotelėje „Greitosios konstrukcijos“ mokiniai atskleidė savo vaizduotę ir kūrybiškumą, o atlikdami fizikos užduotį „Septintoko akimis“ gilinosi į fizikos pasaulio paslaptis. Biologijos stotelėje „Mikroskopinis detektyvas: atrask organizmų karalystę“ dalyviai tyrinėjo gyvybės įvairovę, o informatikos veikloje „Teksto vaizdai“ teko iš, rodos, padrikų simbolių atkurti smagius vaizdus bei pasitelkus dirbtinį intelektą rasti, kas yra tas „ASCII ART“.
Gimnazijos kiemelyje vykusi pilietiškumo ugdymo stotelė „Taškų medžioklė“ kvietė pasitikrinti taiklumą bei veikti komandoje, o muzikos užduotyje „Dingę dainos žodžiai“ netrūko geros nuotaikos ir skambių akimirkų.
Lietuvių kalbos stotelėje „Kalbos labirintuose“ mokiniai narpliojo kalbos subtilybes, sporto salėje vykusi fizinio ugdymo užduotis „Žemėlapis“ pareikalavo ištvermės ir bendradarbiavimo. Istorijos stotelėje „Istorinės asmenybės“ dalyviai atpažino žymiausias praeities asmenybes, o etikos ir geografijos veiklose gilino savo supratimą apie pasaulį ir vertybes.
Renginio rezultatai:
Nuoširdžiai dėkojame Šiaulių „Rasos“ progimnazijai, Šiaulių Rėkyvos progimnazijai, Šiaulių Gegužių progimnazijai ir Šiaulių Dainų progimnazijai už dalyvavimą, energiją ir puikią nuotaiką.
Taip pat dėkingi gimnazijos mokytojams už išradingumą, kūrybiškumą ir pastangas organizuojant šį įsimintiną renginį.
Iki kitų susitikimų „Saulėtekio labirintuose“! NUOTRAUKOS>>>
2026 m. balandžio 27–30 d. Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos mokytojai dalyvavo darbo stebėjimo vizite Košicės gimnazijoje Slovakijoje. Ši veikla buvo įgyvendinama pagal bendrojo ugdymo „Erasmus+“ projektą „Ugdymo metodų įvairovė“ (Nr. 2025-1-LT01-KA122-SCH-000332054), kurio tikslas – plėsti ir įvairinti gimnazijoje taikomus ugdymo metodus.
Mobilumo veikloje dalyvavo direktoriaus pavaduotojas ugdymui, istorijos mokytojas Malik Agamalijev, informatikos mokytojas Gražvydas Felinskas, neformaliojo ugdymo mokytojas ir klasės auklėtojas Edgaras Martinkus bei pilietiškumo pagrindų mokytojas ir karjeros specialistas Audrius Mickevičius. Vizito metu susipažinome su Košicės gimnazijos ugdymo proceso organizavimu.
Dalyvaudami mobilumo veikloje geriau supratome, kaip skirtingi ugdymo metodai taikomi Lietuvos ir Slovakijos gimnazijose. Susipažinome su inovatyviais metodais, tokiais kaip Edward de Bono „Šešių skrybėlių“ metodu. Stebėdami skirtingų dalykų pamokas galėjome palyginti jų struktūrą, mokinių įsitraukimą bei būdus, kuriais mokytojai skatina kritinį mąstymą ir savarankišką mokymąsi.
Taip pat patobulinome savo skaitmeninius gebėjimus – susipažinome su įvairiais skaitmeniniais įrankiais, platformomis ir sistemomis, kurias mokytojai naudoja kasdieniame darbe planuodami pamokas, valdydami klasę ir vertindami mokinius, pavyzdžiui, „Mentimeter“, „NotebookLM“, „Blooket“ ir kt. Ši patirtis suteikė mums praktinių idėjų, kaip efektyviau taikyti skaitmenines technologijas savo pedagoginėje veikloje. NUOTRAUKOS>>>
Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.
2026 m. gegužės 5 d. Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijoje lankėsi Užimtumo tarnybos klientai. Vizito metu jiems buvo pristatytos formaliojo suaugusiųjų švietimo galimybės bei jų nauda.
Suaugusiųjų formaliojo švietimo skyriaus vedėjas Saulius Juška supažindino susitikimo dalyvius su priėmimo tvarka, mokymosi organizavimu bei akcentavo mokymosi visą gyvenimą svarbą ir teikiamas perspektyvas. Susitikimo metu aptartos galimybės įgyti išsilavinimą, tobulinti kompetencijas ir sėkmingiau integruotis į darbo rinką.
Džiaugiamės galėdami prisidėti prie suaugusiųjų švietimo skatinimo ir kviečiame visus besidominčius mokymosi galimybėmis kreiptis bei drąsiai žengti pirmą žingsnį asmeninio tobulėjimo link. NUOTRAUKOS>>>
Džiaugiamės mūsų mokinių pasiekimais tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra“. Šis konkursas kasmet suburia tūkstančius mokinių, skatindamas domėjimąsi matematika, lavindamas loginį mąstymą bei kūrybišką problemų sprendimą.
Šiais metais konkurse dalyvavo aštuoni Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos dieninio skyriaus ir septyni suaugusiųjų skyriaus mokiniai, kurie pademonstravo puikius rezultatus.
II gimnazijos klasių (Junior) grupėje geriausiai pasirodė:
Taip pat gerų rezultatų pasiekė Benas Obrikis ir Medeina Povilionytė...
2026 m. balandžio 29 d. – gegužės 3 d. mokiniai leidosi į įspūdingą pažintinę kelionę po Lenkiją ir Vokietiją, kurios metu aplankė Vroclavą, Saksonijos Šveicarijos regioną bei Drezdeną.
Kelionė prasidėjo ankstyvą balandžio 29-osios rytą išvykstant iš Lietuvos. Vakare pasiekus Vroclavą, mokiniai įsikūrė viešbutyje pačioje miesto širdyje ir leidosi į pirmąjį pasivaikščiojimą, susipažindami su jaukia senamiesčio atmosfera. Vaikščiodami po Vroclavo Turgaus aikštę (Rynek), kuri yra viena didžiausių Europoje, mokiniai grožėjosi spalvingais gotikos ir renesanso stiliaus pastatais bei unikalia Rotuše. Viena smagiausių užduočių tapo Vroclavo nykštukų paieška – jų visame mieste paslėpta šimtai, o kiekviena mažoji skulptūrėlė pasakoja savo istoriją. Mokiniai taip pat apsilankė seniausioje miesto dalyje – Tumski saloje (Ostrów Tumski). Tai sakrali ir rami vieta, kurioje stūkso įspūdinga Šv. Jono Krikštytojo katedra, o sutemus turėjo galimybę pamatyti autentišką reginį – tikrą žibintininką, kuris kas vakarą rankiniu būdu uždega dujinius gatvės žibintus.
Kitą dieną po pusryčių grupė išvyko į įspūdingą Saksonijos Šveicarijos nacionalinį parką. Čia mokiniai žygiavo vaizdingais gamtos takais tarp įspūdingų smiltainio uolų, grožėjosi kvapą gniaužiančiais kraštovaizdžiais ir sužinojo, kad šiose vietovėse buvo filmuojami filmai, sukurti pagal brolių Grimų pasakas. Popiet kelionė tęsėsi į Drezdeną, kur vakare laukė jaukus pasivaikščiojimas po miestą.
Gegužės 2-ąją mokiniai skyrė pažinčiai su Drezdenu. Jie aplankė Drezdeno transporto muziejų, grožėjosi Cvingerio rūmais ir jų parku, aplankė įspūdingąją Frauenkirche bei garsųjį operos teatrą – Semperio operą. Pasivaikščiojimas Elbės promenada ir laivų paradas suteikė galimybę pasijusti tarsi istorijos dalimi – tai vieta, kur kadaise svajojo pasivaikščioti Europos damos. Laisvu laiku mokiniai galėjo savarankiškai tyrinėti miestą ir įsigyti suvenyrų.
Gegužės 2 dieną keliautojai, kupini įspūdžių ir naujų patirčių, išvyko atgal į Lietuvą. Vėlai vakare grįžę namo, jie parsivežė ne tik gražių prisiminimų, bet ir praplėtė savo akiratį, susipažino su kitų šalių kultūra bei istorija. NUOTRAUKOS>>>
2026 m. balandžio 30 d. Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazija prisijungė prie Šiaulių „Sandoros“ progimnazijos iniciatyvos „Įkvėpimo diena: profesijos iš arti“. Šios prasmingos veiklos metu progimnazijos penktokai lankėsi gimnazijoje ir turėjo galimybę iš arčiau susipažinti su socialinio pedagogo profesija.
Vizito metu mokiniai dalyvavo ekskursijoje po gimnaziją, bendravo su mokytojais bei psichologu. Jie ne tik trumpam pasijuto tikrais gimnazistais, bet ir išbandė save Vaiko gerovės komisijos narių bei mokytojų vaidmenyse – dalyvavo improvizuotame posėdyje.
Penktokai aktyviai domėjosi sporto, menų ir technologijų erdvėmis, įsitraukė į emocijų pažinimo žaidimus. Bibliotekoje jie gavo naudingų patarimų, kaip atrasti skaitymo džiaugsmą, o biologijos laboratorijoje sužinojo apie bakterijų auginimą.
Dėkojame progimnazistams už smalsumą ir aktyvų dalyvavimą, o mokytojams – už bendradarbiavimą. NUOTRAUKOS>>>
Balandžio 24-ąją Lietuvoje minima Šuns diena. Šia proga mūsų gimnazijos bendruomenė susibūrė prasmingai akcijai „Visi gyvūnai – svarbūs“. Visi aktyviai aukojo gyvūnams reikalingus daiktus: maistą, skalbimo priemones bei kitas kasdienei priežiūrai svarbias priemones.
Surinkta parama buvo pristatyta į VšĮ „Binada“, kur mūsų laukė ne tik dėkingi prieglaudos darbuotojai, bet ir patys gyvūnai. Mokiniai ten patyrė daug jautrių akimirkų – šiltus prisilietimus, nedrąsius, bet viltingus žvilgsnius, graudžius susitikimus ir nuoširdų ryšį, priminusį, koks svarbus yra rūpestis kiekviena gyva būtybe. Daugelis išsivežė ne tik įspūdžius, bet ir stiprų norą sugrįžti.
Tokios veiklos ugdo bendruomeniškumą, empatiją, atsakomybę ir pilietiškumą. Mokiniai mokosi rūpintis silpnesniais, suprasti pagalbos svarbą bei prisidėti prie geresnio pasaulio kūrimo mažais, bet labai reikšmingais darbais.
Dėkojame visiems prisidėjusiems! NUOTRAUKOS>>>
Balandžio 30 dieną į gimnaziją atvyko Artiomas Šabajevas ir aktyviai diskutavo su mokiniais apie sveiką gyvenimo būdą, emocinę savijautą ir savivertės stiprinimą, ypatingą dėmesį skirdamas valgymo sutrikimų prevencijai bei socialinių tinklų įtakai jaunų žmonių kūno suvokimui. Paskaitos metu jis kalbėjo apie tai, kaip atpažinti žalingus mitybos įpročius, kaip formuojasi neigiamas santykis su savo kūnu ir kokiais būdais galima stiprinti psichologinį atsparumą.
Tokios temos yra itin svarbios jaunuoliams, nes paauglystėje formuojasi tiek fiziniai, tiek emociniai įpročiai, kurie gali turėti ilgalaikę įtaką sveikatai. Nuolatinis spaudimas atitikti visuomenės ar socialinių tinklų kuriamus standartus gali lemti nepasitikėjimą savimi, nerimą ar net valgymo sutrikimus. Todėl atviri pokalbiai ir švietimas padeda jauniems žmonėms geriau suprasti save, priimti sveikesnius sprendimus ir laiku kreiptis pagalbos, jei jos prireikia.
Dėkojame Šiaulių m. sav. visuomenės sveikatos biurui. NUOTRAUKOS>>>
Literatūra – tai kur kas daugiau nei tekstai, analizuojami pamokose. Tai gyvas žmogaus patirties, jausmų ir egzistencinių klausimų laukas, kuriame atsispindi kiekvieno iš mūsų vidinis pasaulis. Kūriniuose slypi neįkainojamos įžvalgos apie gyvenimo prasmę, santykius, pasirinkimus, vertybes ir krizes. Analizuodami literatūrą, mokomės ne tik suprasti tekstą, bet ir pažinti save – įvardyti tai, kas jaudina, skaudina ar kelia klausimus šiandienos žmogui. Todėl literatūros aktualizavimas, jos siejimas su mokinių patirtimi ir psichologinėmis temomis tampa neatsiejama prasmingo ugdymo dalimi.
Mintį integruoti lietuvių kalbos ir literatūros pamokas su psichologija brandinau jau seniai. Visuomet tikėjau, kad literatūra gali būti ne tik pažinimo, bet ir savęs suvokimo bei emocinio augimo priemonė. Tačiau tik šiais mokslo metais, gimnazijoje pradėjus dirbti psichologui Klaidui Škikūnui, ši idėja įgavo realų pavidalą. Taip gimė integruotų pamokų ciklas II–IV klasių gimnazistams. Šiose pamokose literatūriniai tekstai tapo atspirties tašku gilesniems psichologiniams pokalbiams.
Per mėnesį vestų pamokų cikle kiekvienai klasei buvo parinkti kūriniai, kuriuose gvildenamos tiek mokiniams artimos, tiek universalios, visais laikais aktualios temos...
Balandžio 29 dieną vykusioje konferencijoje „EKO idėjos Lietuvai 2026“, skirtoje aplinkosaugos, tvarumo ir ekologinio švietimo temoms, mūsų mokyklai atstovavo biologijos mokytoja Agnė Rocienė ir dailės mokytoja Rasa Prišmontienė. Renginio metu buvo pristatomos įvairios iniciatyvos, skatinančios atsakingą požiūrį į aplinką, dalijamasi gerąja patirtimi bei aptariamos galimybės stiprinti ekologinį ugdymą mokyklose.
Konferenciją organizavo Prezidento Valdo Adamkaus gimnazija. Renginyje taip pat dalyvavo EKO mokyklų tinklo narės, buvo akcentuojama tarptautinio bendradarbiavimo svarba ir mokyklų vaidmuo ugdant sąmoningą, aplinkai draugišką jaunąją kartą.
Džiaugiamės, Prezidento Valdo Adamkaus gimnazijos ir Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijos bendradarbiavimu. Dalyvavimas tokiuose renginiuose stiprina mūsų bendruomenės įsipareigojimą tvarumui ir skatina aktyviai įgyvendinti aplinkosaugines idėjas kasdienėje veikloje.
Tikime, kad įgytos žinios ir patirtys prisidės prie dar aktyvesnių ekologinių iniciatyvų mūsų mokykloje. NUOTRAUKOS>>>
Balandžio 22 d. Šiaulių Lieporių gimnazijos stadione vyko Lietuvos moksleivių sporto žaidynių II etapo (Šiaulių miesto) finalinės vaikinų virvės traukimo varžybos. Jose buvo taikoma vieno rato sistema – visos komandos varžėsi tarpusavyje. Pagal taisykles kiekviena komanda susitiko po du kartus.
„Saulėtekio“ gimnazijai atstovavo Benas Tverijonas (IVc kl.), Lukas Ačas (IIIb kl.), Haroldas Karpinskis (IIa kl.), Arvaidas Bernotas (IIIa kl.), Mangirdas Kiela (IIa kl.), Nojus Neverdauskas (IVc kl.), Domantas Bučas (IVc kl.), Benas Grigaitis (IVa kl.).
Mūsų gimnazijos komanda iškovojo III vietą. Sportininkai buvo apdovanoti taure ir diplomu, o komandos nariai – medaliais. NUOTRAUKOS>>>
Dėkojame vaikinams už atkaklią ir pasiaukojamą kovą!
2026 m. balandžio 21 d. prie „Saulėtekio“ gimnazijos aikštyno esančiame parkelyje vyko Lietuvos mokyklų žaidynių II etapo (Šiaulių miesto) lengvosios atletikos kroso estafečių varžybos. Jose varžėsi gimę 2007–2010 m., 2011 m. ir jaunesni mokiniai.
Varžybas, kaip ir kasmet, organizavo „Saulėtekio“ gimnazijos fizinio ugdymo mokytojai. Komandą sudarė 4 merginos ir 4 vaikinai. Kroso estafetė vyko tokia tvarka: 500 m bėgo merginos, 1000 m – vaikinai, ir taip pakaitomis.
Mūsų mokyklai atstovavo jauna, bet ryžtinga komanda: Inesa Šiškutė (Id kl.), Augustė Bagdonaitė (Ic kl.), Viktorija Mitkevičiūtė (Ie kl.), Adriana Serbaitė (Id kl.), Benas Tverijonas (IVc kl.), Haroldas Karpinskis (IIa kl.), Mykyta Skuridin (IVd kl.), Dmytro Vakulenko (IVd kl.) ir Justas Vasiliauskas (IId kl.).
Mokiniai pademonstravo puikų komandinį darbą ir atkaklumą – iškovota garbinga IV vieta.
Dėkojame sportininkams už pastangas ir linkime sėkmės būsimose varžybose!
Šiaulių mokomųjų mokinių bendrovių regioninėje „eXpo 2026“ parodoje mūsų gimnazijai garbingai atstovavo trys kūrybingos, motyvuotos ir verslumo dvasia pasižyminčios komandos. Jaunieji verslininkai pristatė savo idėjas, bendravo su komisija, dalijosi patirtimi ir dar kartą įrodė, kad jiems netrūksta iniciatyvumo, kūrybiškumo bei drąsos kurti.
Renginyje dalyvavusios bendrovės išsiskyrė originalumu ir atsakingu požiūriu į šiuolaikines aktualijas:
Didžiuojamės visomis trimis komandomis, kurios puikiai atstovavo gimnazijai ir demonstravo aukštą kūrybiškumo bei verslumo lygį. Tokie renginiai ne tik suteikia vertingos patirties, bet ir įkvepia jaunus žmones drąsiai įgyvendinti savo idėjas. NUOTRAUKOS>>>